ТЕМА

ТЕМА 3.6: Жанры публицистики

(газетные жанры)

Ключевые понятия: публицистика, жанры публицистики, информационные жанры, аналитические жанры, художественно-публицистические жанры.

Вводный текст: материал для чтения и обсуждения

В латинском языке есть глагол publicare – «сделать общим достоянием, открыть для всех» или «объяснить всенародно, обнародовать». С ним и связано слово публицистика. В «Советском энциклопедическом словаре» дано следующее определение: «Публицистика – род произведений, посвященных актуальным проблемам и явлениям текущей жизни общества. Играет важную политическую и идеологическую роль, влияет на деятельность социальных институтов, служит средством общественного воспитания, агитации и пропаганды, способом организации и передачи социальной информации».

Общеизвестно, что публицистика освещает, разъясняет актуальные вопросы общественно-политической жизни, поднимает нравственные проблемы. «Предмет публициста – вся современная жизнь в ее величии и малости, частная и общественная, реальная или отраженная в прессе, искусстве, документе» («Краткая литературная энциклопедия»).

Важной чертой публицистики является использование наиболее типичных для данного периода общественной жизни способов изложения материала, характерных лексических единиц и синтаксических конструкций. Актуальность содержания заставляет журналиста искать современные формы его выражения, общепонятные и в то же время отличающиеся свежестью, новизной.

Чтобы убедиться в тематической необозримости, широте публицистики, достаточно открыть газету и просмотреть ее заголовки. В газете пишут о политике, о дипломатии, о спорте, об искусстве, общественных движениях, экономике, строительстве и т. д.

Наиболее известные жанры публицистики (газетные жанры): информация, заметка, хроника, репортаж, интервью, статья, рецензия (на новую книгу, фильм, спектакль), зарисовка, очерк, фельетон.

Вопросы и задания:

Каково происхождение слова публицистика?

Какое определение понятию публицистика дано в «Советском энциклопедическом словаре»?

Найдите определение понятия публицистика в других словарях. Сопоставьте содержание словарных статей.

Что является предметом речи для публициста?

Назовите важную черту публицистики.

Какие темы интересуют публициста?

Перечислите наиболее известные жанры публицистики.

Работа с основным текстом

Задание: Прочитайте текст. На какие группы делятся жанры публицистики?

Жанры публицистики

Жанры публицистики (газетные жанры) отличаются друг от друга методом литературной подачи, стилем изложения, композицией, степенью выраженности в них авторского «я». Их можно разделить на три группы: информационные (хроника, информация, интервью, отчет, зарисовка, обозрение, репортаж); аналитические (корреспонденция, статья, обзорная рецензия); художественно-публицистические (очерк, фельетон, памфлет).

Информационные жанры сообщают о факте. Рассмотрим, как подается факт в конкретных информационных жанрах.

Хроника – небольшое сообщение информационного характера о текущих событиях, обычно не имеющее заголовка. Это сообщение предельно объективно и обычно строится по определенному шаблону. Хроника требует полного отсутствия авторского «я».

Информация – это короткая заметка, имеет собственный заголовок. Содержит сам факт и некоторые подробности. Главное – точно выразить суть информации, лаконично сообщить о факте, событии без комментариев, оценок, выводов. Авторское «я» выражено очень слабо.

Интервью – это беседа в форме вопросов и ответов. В интервью указывают, с кем ведется беседа (фамилия, имя, отчество, служебное или общественное положение), тему разговора, каким образом получено интервью (в личной беседе, по телефону).

Отчет имеет несколько разновидностей. Общий отчет содержит изложение фактов в хронологическом порядке, тематический – освещает один или два наиболее важных вопроса, в отчете с комментариями – излагаются основные события и высказывается точка зрения автора.

Зарисовка представляет собой короткий, живой и образный рассказ о своих впечатлениях.

В обозрении представлены важнейшие события жизни города, предприятия, учебного заведения и т.п. за определенный период.

Репортаж включает сообщение о событиях дня. Это оперативная информация (в печати, по радио или телевидению). Репортаж дает читателю наглядное представление о событии. Автором репортажа может быть только человек, сам наблюдавший событие, а нередко участвующий в нем. Авторское «я» исключено из речевой структуры репортажа. Оно отражается в подтексте: в отборе синтаксических конструкций, в редких и немногословных репликах.

Таким образом, в информационных жанрах важен факт.

В аналитических жанрах главное – это мысль, порожденная фактами, и эмоции автора. Факты не только излагаются, они трактуются, обобщаются, служат материалом для постановки определенной проблемы и ее всестороннего рассмотрения. Все события показаны с точки зрения той роли, которую эти события могут сыграть в жизни читателя.

Корреспонденция анализирует группу фактов. Это делается с помощью описания фактов, их анализа и соответствующих выводов. Здесь очень важны примеры, оперативность, конкретность темы, четкий адрес.

Статья представляет собой обобщение и анализ фактов и явлений. Если в корреспонденции события рассматриваются от частного к общему, то в статье все происходит наоборот – от общего к частному. Статья берет факты в глобальных масштабах, анализирует их, поднимая до научно обоснованных выводов.

Рецензия – это статья, целью которой является критический разбор какого-либо произведения, спектакля, киноконцерта.

Художественно-публицистические жанры имеют свою особенность. В них конкретный документальный факт отходит на второй план. Главным становится авторское впечатление от факта, события, авторская мысль. Сам факт типизируется. Дается его образная трактовка.

Цель очерка – дать образное представление о людях, показать их в действии, раскрыть суть явления. В очерке факты преломляются в свете личности автора. Важен не факт сам по себе, а его восприятие и трактовка автором. Факт переосмыслен в образ, близок к малым формам художественной литературы, конкретен, построен на фактическом материале. Очерк бывает сюжетным (портретный, проблемный) и описательным (событийный, путевой).

Фельетон представляет собой небольшое литературно-публицистическое произведение на злободневную тему, написанное в насмешливом, часто сатирическом тоне. Для фельетона обязательны живость, легкость, образность, юмор, ирония, насмешка.

Памфлет – злободневное публицистическое произведение, целью которого является социально-политическое обличение.

Вопросы и задания:

В чем заключается основное различие жанров публицистики?

Расскажите, как подается факт в аналитических жанрах.

Какова цель аналитических жанров?

Что общего и чем отличаются друг от друга корреспонденция и статья?

Назовите разновидности очерка.

В чем особенность художественно-публицистических жанров?

Для какого жанра характерен насмешливый, сатирический тон?

Работа с проблемным текстом

Задание: Прочитайте текст. Как вы думаете, в какой обстановке мог быть произнесен данный текст? Найдите признаки, характерные для устной формы речи.

Что бы я хотел пожелать молодёжи моей Родины, посвятившей себя науке? Прежде всего – последовательности. Об этом важнейшем условии плодотворной научной работы я никогда не смогу говорить без волнения. Последовательность, последовательность и последовательность. С самого начала своей работы приучите себя к строгой последовательности в накоплении знаний.

Изучите азы науки, прежде чем пытаться взойти на её вершины. Никогда не беритесь за последующее, не усвоив предыдущего. Никогда не пытайтесь прикрыть недостатки своих знаний хотя бы и смелыми догадками и гипотезами.

Приучите себя к сдержанности и терпению. Научитесь делать чёрную работу в науке. Изучайте, сопоставляйте, накапливайте факты.

Как ни совершенно крыло птицы, оно никогда бы не смогло поднять её ввысь, не опираясь на воздух. Факты – это воздух учёного. Без них вы не сможете взлететь.

Второе – это скромность. Никогда не думайте, что вы уже всё знаете. И как бы высоко ни оценивали вас, всегда имейте мужество сказать себе: я невежда.

Не давайте гордыне овладеть вами. Из-за неё вы будете упорствовать там, где нужно согласиться, из-за неё вы откажетесь от полезного совета и дружеской помощи, из-за неё вы утратите меру объективности.

Третье – это страсть. Помните, что наука требует от человека всей его жизни. И если бы у вас было две жизни, то и их бы не хватило вам. Большого напряжения и великой страсти требует наука от человека. Будьте страстны в вашей работе и в ваших исканиях.

И. П. Павлов

Вопросы и задания:

Вспомните, что вы знаете о выдающемся русском ученом И. П. Павлове.

Озаглавьте текст, выделив в нем основную мысль.

Укажите, к какому стилю относится отрывок? Определите тип речи. Обоснуйте свое утверждение.

Понаблюдайте, с помощью каких языковых средств (лексических, грамматических) осуществляется связь между предложениями, между абзацами?

Раскройте роль числительных в данном тексте. Объясните причину их употребления.

Перескажите устно текст, стараясь сохранить и точно передать мысли автора.

В подарок – мудрость!

Если хочешь быть умным, научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и перестань говорить, когда нечего сказать.

Л. Н. Толстой