ТЕМА

ТЕМА 2.3: Понятие языковой нормы

и коммуникативные качества речи

Ключевые понятия: литературно-языковая норма коммуникативные качества речи: чистота, точность, логичность, богатство, уместность, выразительность, правильность.

Вводный текст: материал для чтения и обсуждения

Понятие нормы русского литературного языка

Литературно-языковая норма – это общепринятое употребление языковых единиц: звуков, ударения, слов, их форм, синтаксических конструкций. Другими словами, литературно-языковая норма– это правила использования языковых средств в определенный период развития литературного языка.

Норма может быть строго обязательной и не строго обязательной. Строго обязательная норма не допускает вариантности в выражении языковой единицы, регламентируя только один способ ее выражения, например: каталог, ходатайствовать, усугубить. Нарушение этой нормы расценивается как слабое владение языком. К ошибкам такого рода относятся и ошибки в склонении или спряжении, определении родовой принадлежности слова, в ударении и др.

Не строго обязательная норма допускает вариантность, регламентируя несколько способов выражения языковой единицы (например, чашка чая и чашка чаю, творóг и твóрог и т.д.). Вариантность в употреблении одной и той же языковой единицы часто является отражением переходной ступени от устаревшей нормы к новой. Варианты, видоизменения или разновидности данной языковой единицы могут сосуществовать с ее основным видом.

Будучи достаточно устойчивой и стабильной, норма как категория историческая подвержена изменениям, что обусловлено самой природой языка, находящегося в постоянном развитии. Возникающая в этом случае вариантность не разрушает нормы, а делает ее более тонким инструментом отбора языковых средств.

В соответствии с основными уровнями языка и сферами использования языковых средств выделяют следующие типы норм:

1) нормы письменной и устной форм речи;

2) нормы письменной речи;

3) нормы устной речи.

К нормам, общим для устной и письменной речи, относятся: лексические нормы, стилистические нормы, словообразовательные нормы, морфологические нормы, синтаксические нормы.

Специальными нормами письменной речи являются: орфографические нормы, пунктуационные нормы.

К устной речи применимы: орфоэпические нормы (нормы произношения и нормы ударения).

Языковая норма имеет следующие особенности:

- устойчивость и стабильность, обеспечивающие равновесие системы языка на протяжении длительного времени; общераспространенность и общеобязательность соблюдения нормативных правил;

- литературная традиция и авторитет источников (при этом следует помнить об авторской индивидуальности, способной нарушить нормы, что является оправданным);

- культурно-эстетическое восприятие (оценка) языка и его фактов; динамический характер (изменяемость), обусловленный развитием всей системы языка, реализующейся в живой речи;

- возможность сосуществования нескольких вариантов, признающихся нормативными как следствие взаимодействия традиций и новаций, субъективного (автор) и объективного (язык), литературного и нелитературного (просторечие, диалекты).

С вопросами норм, их вариантности тесно связано понятие кодификации– лингвистически достоверного описания фиксации норм литературного языка в специально предназначенных для этого источниках (учебниках грамматики, словарях, справочниках, пособиях). Кодификация предусматривает сознательный отбор того, что предписывается употреблять как правильное.

Вопросы и задания:

Для чего необходимо знать языковые нормы? Обоснуйте свое мнение.

Норма как категория историческая подвержена изменениям. Приведите собственные аргументы, подтверждающие эту мысль.

Где можно почерпнуть сведения о языковых нормах, характерных для русского языка?

Работа с основным текстом

Задание: Прочитайте текст. Выполните задания и ответьте на вопросы.

Коммуникативные качества речи

Умение конструировать речь в соответствии с требованиями жизни, умение воспринимать ее с учетом замысла автора и обстоятельств общения обеспечивают совокупность коммуникативных качеств речи. К коммуникативным качествам речи относятся свойства и признаки речи, которые определяют степень её коммуникативного совершенства: чистота, точность, логичность, богатство, уместность, выразительность, правильность. По степени владения коммуникативными качествами речи судят в целом о культуре речи человека.

Чистота речи выражается в отсутствии чуждых литературному языку элементов: диалектов, жаргонов, просторечия. Чистота речи достигается на основе знания человеком стилистической характеристики употребляемых слов, продуманности речи и умения избегать слов-сорняков, канцеляризмов, штампов.

Точность речи – это строгое соответствие слов обозначаемым предметам и явлениям действительности. Причинами нарушения точности речи может служить: использование длинных однотипных грамматических конструкций, нарушение порядка слов в предложении, загромождение предложения обособленными оборотами и вставными конструкциями, речевая избыточность и недостаточность.

Логичность является важным качеством речи. Логичная речь – это речь строго организованная, последовательная, с соблюдением всех логических переходов. Логичность достигается благодаря внимательному отношению к целому тексту, связности мыслей и ясному композиционному замыслу текста. Логические ошибки можно устранить при прочтении готового письменного текста, в устной речи необходимо хорошо помнить сказанное и последовательно развивать мысль.

Богатство речи человека определяется тем, как широко он использует ресурсы языка. Богатство речи связано с разнообразием используемых говорящих средств выражения мысли, синонимов, способов построения высказывания, организации текста. Для достижения этого качества необходимо пополнять свой словарный запас путем чтения литературы, периодической печати, обращать внимание на грамматические и стилистические особенности читаемых текстов, вдумываться в оттенки значений слов.

Уместной можно считать речь, в которой языковые средства выбираются в соответствии с целями высказывания и адекватны ситуации общения. Выделяют уместность стилевую, ситуативно-контекстуальную и личностно-психологическую. Уместность речи обеспечивается верным пониманием ситуации и знанием стилистических особенностей слов и устойчивых оборотов речи.

Выразительность речи помогает говорящему или пишущему отобразить свои чувства и воздействовать на чувства слушателя или читателя. Условиями выразительности речи являются самостоятельность мышления говорящего и его внутренняя убежденность в значимости высказывания, а также умение выбрать оригинальные способы передачи содержания его мысли. Выразительность речи достигается использованием художественных приемов, речевых фигур и тропов, пословиц, фразеологических оборотов, крылатых фраз.

Правильность речи – это соблюдение норм русского литературного языка. Она достигается благодаря знанию норм литературного языка и внимательному их применению при построении речи.

Вопросы и задания:

Отражает ли заголовок основную мысль данного текста. Обоснуйте свое мнение.

Перечислите коммуникативные качества хорошей речи. В чем состоит особенность каждого из них?

Какими качествами речи необходимо овладеть обязательно? Свое мнение обоснуйте.

Работа с проблемным текстом

Задание: Прочитайте текст. Определите и сформулируйте основную проблему данного текста.

Современные кодификаторы утверждают, что сегодня происходит постепенное «вымирание» элитарного типа речевой культуры, на который привыкли ориентироваться специалисты при установлении норм. В настоящее время говорящих элитарного типа – единицы. Большинство культурных, грамотных людей, даже тех, кого мы безоговорочно готовы признать языковыми авторитетами, принадлежат к так называемому среднелитературному типу речевой культуры.

Носитель языка среднелитературного типа не делает грубых ошибок в произношении, в образовании и употреблении форм слов, обладает достаточно богатым словарем, умеет говорить и писать правильно, понятно и выразительно, умеет понимать сложные тексты, следует речевому этикету. Но в речи таких говорящих, особенно спонтанной, неподготовленной, многие кодифицированные нормы заменяются на узуальные (не узаконенные, но частотные). Вместо кодифицированного слова обеспЕчение, такой говорящий скажет обепечЕние (даже зная, что это неправильно), вместо надеть туфли – одеть туфли и пр.

В речи образованных, культурных людей создается разрыв между кодифицированной нормой (предписаниями словарей и справочников) и нормой узуальной, сложившейся в употреблении.

Возникает вопрос: не следует ли отказаться от «мёртвых» кодифицированных норм и узаконить нормы «живые», узуальные? Это невозможно! Радикальная замена кодифицированных норм нежелательна потому, что она резко увеличит разрыв между языком поколений, затруднит передачу информации и породит культурные конфликты.

Вопросы и задания:

Как вы понимаете выражение «элитарный тип речевой культуры»? Кто, по вашему мнению, является его носителем?

Кого вы могли бы отнести к среднелитературному типу речевой культуры? Приведите аргументы, подтверждающие вашу мысль.

Поясните, кто такие кодификаторы и чем они занимаются? Выпишите из текста первое предложение, найдите синоним к этому слову.

Подумайте, чем различаются два понятия: кодифицированная норма и норма узуальная? Составьте и запишите предложения с этими словосочетаниями.

Приведите примеры нарушений речевых норм в вашем окружении.

В подарок – мудрость!

Высокая культура разговорной и письменной речи, хорошее знание и развитие чутья родного языка, умение пользоваться его выразительными средствами – самая лучшая опора, самое верное подспорье, самая надежная рекомендация каждого человека в его собственной жизни и творческой деятельности.

В. В. Виноградов