Деепричастие

ТЕМА 5.5.7: Деепричастие

Ключевые понятия: деепричастие, самостоятельная часть речи грамматические признаки глагола, грамматические признаки наречия, вид деепричастия.

Вводный текст: материал для чтения и обсуждения

Деепричастие – это самостоятельная часть речи, сочетающая в себе признаки глагола и наречия. Деепричастие обозначает добавочное действие по отношению к основному действию, выраженному глаголом-сказуемым, и отвечает на вопросы что делая? что сделав? как? каким образом?

Для деепричастия характерны следующие грамматические признаки глагола:

1) обозначает действие, служит для пояснения глагола-сказуемого;

2) вид (деепричастие сохраняет вид глагола, от которого оно образовано): подходить несов. в.) - подходя (несов. в.);

3) возвратность / невозвратность (деепричастие может быть возвратным, если образовано от возвратного глагола, и невозвратным, если образовано от невозвратного глагола): смеяться (возвр.) - смеясь (возвр.), задремать (невозвр.) - задремав (невозвр.);

4) переходность / непереходность (деепричастие, образованное от переходного глагола, является переходным, а деепричастие, образованное от непереходного глагола, является непереходным): рисовать (перех.) - рисуя (перех.), кричать (неперех.) - крича (неперех.).

Для деепричастия характерны следующие грамматические признаки наречия:

1) не изменяется: смеясь (ср.: весело);

2) примыкает: признавался уходя (ср.: признавался сразу);

3) в предложении выполняет синтаксическую функцию обстоятельства: Так и не добившись в этот день свидания, Нехлюдов отправился домой (Л. Толстой).

Вопросы и задания:

Найдите и прочитайте в тексте определение деепричастия как единицы языка.

Попробуйте объяснить, почему деепричастие является формой глагола?

Перечислите грамматические признаки деепричастия, характерные для глагола.

Перечислите грамматические признаки деепричастия, характерные для наречия.

Работа с основным текстом

Задание: Прочитайте текст. Подумайте, отражает ли заголовок содержание текста?

Деепричастия совершенного

и несовершенного вида

Деепричастия несовершенного вида образуются от основы глагола настоящего времени с помощью суффиксов -а (-я): рису-ют - рисуя, дыш-ат - дыша. От глагола быть деепричастие несовершенного вида образуется с помощью суффикса -учи (будучи). Если у глаголов в основе настоящего времени суффикс -ва- выпадает, то деепричастия образуются от основы неопределенной формы: издава-ть - издавая. Деепричастия несовершенного вида не образуются от глаголов на -чь (стричь), на -ну (гнуть) и от глаголов бежать, вязать, ехать, ждать, лгать, писать, шить.

Деепричастия несовершенного вида означают незаконченное добавочное действие, одновременное с главным действием, выраженным глаголом-сказуемым: Макар, сходя со ступенек, небрежно кивнул ей на прощанье (Шолохов).

Деепричастия совершенного вида образуются от основы инфинитива или основы прошедшего времени с помощью суффиксов -в, -вши, -ши: выскочил - выскочив, замахну-л-ся - замахнувшись, засох - засохши. В некоторых случаях деепричастия совершенного вида образуются от основы глагола будущего простого времени при помощи суффикса -а(-я): прочт-ут - прочтя.

Вопросы и задания:

Как образуются глаголы несовершенного вида?

Как образуются глаголы совершенного вида?

Образуйте деепричастия несовершенного вида от глаголов: кричать, бежать, грохотать, проповедовать, обессилить, сберечь, запрячь, запереть, волноваться.

Образуйте деепричастия совершенного вида от глаголов: вынести, прикоснуться, запрячь, запереть, отречься, встретить, запыхаться, сбежать.

Укажите глаголы, от которых нельзя образовать такие деепричастия.

Работа с проблемным текстом 1

Задание: Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Употребление деепричастий

В личных предложениях деепричастия обычно относятся к глаголу-сказуемому и обозначают добавочное действие подлежащего: Некоторые баркасы, выйдя из бухты, вскоре вернулись назад (Куприн). В безличных предложениях деепричастие может употребляться тогда, когда оно указывает на действие того же лица, что и сказуемое: Расположившись на земной насыпи, можно было наблюдать за ходом соревнований.

Деепричастный оборот не может быть употреблен, если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам: Окончив училище, нас направили на стройку. Выйдя из дома, поднялся сильный ветер. Поднявшись на смотровую площадку, открывается чудесный вид на город. Совершенствуя технику чтения, это влияет на успеваемость школьников. Пользуясь логарифмической линейкой, расчет производится быстро и легко.

В предыдущем абзаце представлены наиболее распространенные грамматические ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Подумайте, не совершаете ли вы сами подобные ошибки в устной и письменной речи?

Вопросы и задания:

Расскажите о знаках препинания при деепричастии и деепричастном обороте.

Какова особенность употребления деепричастия в личных предложениях?

Какова особенность употребления деепричастия в безличных предложениях?

Когда деепричастный оборот не может быть употреблен?

Найдите в тексте предложения, в которых неправильно употреблен деепричастный оборот. Исправьте грамматические ошибки, переконструировав предложения, и запишите их.

Работа с проблемным текстом 2

Простерев руки и замерши на месте…

А можно ли сказать: «Простёрши руки и замерев на месте…»? Можно, так как некоторые глаголы образуют двоякие формы деепричастия: замерев – замерши, заперев – заперши, затерев – затёрши, простерев – простёрши и некоторые другие. Различие между ними выражается в том, что вторая форма в каждой паре имеет или разговорный, или устаревший характер. Современные и устаревшие формы находим также в следующих случаях: приведя – приведши, привезя – привёзши, принеся – принёсши (на первом месте указаны современные формы).

Д. Э. Розенталь

Вопросы и задания:

Какую новую для себя информацию вы почерпнули из данного текста?

С какой целью в художественном тексте могут быть использованы устаревшие формы деепричастий? Свое мнение обоснуйте.

В подарок – мудрость!

Чем в сущности определяется принадлежность человека к той группе, к которой добровольно принадлежит он? – Его чувством: «Эти люди – мои люди», и чувством каждого из них о нем: «Он – наш человек». Самое прочное основание этого чувства – одинаковость языка: «мои люди – люди, говорящие моим языком»; «человек, говорящий нашим языком, – наш человек».

Н. Г. Чернышевский