ТЕМА

ТЕМА 4.2: Функционально-смысловые

типы текстов

Ключевые понятия: описание, повествование, рассуждение.

Вводный текст: материал для чтения и обсуждения

Ученые выделяют несколько функционально – смысловых типа текстов (речи): описание, повествование, рассуждение.

Описание–это тип текста, в котором изображается какое-либо явление действительности путем перечисления его постоянных или одновременно присутствующих признаков или действий.

Повествование– это тип текста, в котором рассказывается о каких-либо событиях в их временной последовательности или сообщается о последовательно сменяющих друг друга действиях.

Рассуждение– это тип текста, в котором доказывается или объясняется какое-либо положение, мысль, говорится о причинах и следствиях событий и явлений, оценках и чувствах

Вопросы и задания:

Какие типы текстов выделяют ученые?

Почему в текстах – описаниях объект или явление не развиваются?

Для какого типа текста характерен динамизм, смена событий?

В чем состоит особенность текста – рассуждения?

Работа с основным текстом

Задание: Прочитайте текст. Подумайте, какова цель каждого типа текста.

Особенности функционально-смысловых типов текстов

Функционально-смысловые типы текстов (речи) выделяются в соответствии с целью и содержанием речи. Эти типы различаются своей речевой организацией.

В текстах-описаниях дается характеристика признаков объекта (природы, предмета, человека, окружающей обстановки, состояния, явления и др.). Описание отвечает на вопрос: какой? Элементы описания присутствуют практически в любом тексте. В художественной литературе и публицистике описание – важнейший элемент речи, который позволяет ярко, живо, наглядно и образно представить какой-либо объект. Такое описание называется творческим. Писатели и публицисты представляют предмет отдельно от других в его единстве, целостности, выявляют характерные свойства, которые наиболее значимы для рассказчика, а читателя не могут оставить равнодушным.

Например: В городе не было нигде ни единого огня, ни одной живой души. Все было немо и просторно, спокойно и печально – печалью русской степной ночи, спящего степного города. Одни сады чуть слышно, осторожно трепетали листвой от ровного тока слабого июльского ветра, который тянул откуда-то с полей, ласково дул на меня (И.А. Бунин).

В содержании текстов – описаний главное не действия, а предметы, свойства, качества. Именно поэтому основную смысловую нагрузку несут имена существительные (город, огонь, душа, ночь и др.) и прилагательные (живой, степной, ровный, слабый и др.). Глаголы несовершенного вида прошедшего времени указывают на состояние описываемых явлений в момент наблюдения за ними (трепетали, тянул, дул и др.). Глаголы же настоящего времени выражают длительное или «вневременное» состояние предмета.

В научной и официально-деловой речи описание фактографическое. Фактографическое описание отличается полнотой, чёткостью, точностью, последовательностью, а также сухостью, отсутствием эмоциональности. Приведем пример научного описания ромашки:

Ромашка (Matricaria), род невысоких однолетних пахучих трав семейства сложноцветных. Листья просто- или дважды- перисторассечённые. Корзинки диаметром 4—15 мм в общем щитковидном соцветии, с белыми язычковыми пестичными краевыми цветками и жёлтыми трубчатыми обоеполыми цветками диска или только с трубчатыми цветками.

Текст-повествование дает представление о развитии событий, их последовательности. В таких текстах активно протекают действия, процессы. Например: Купец вручил приказчику небольшую пачку бумаги, поклонился, тряхнул головой, взял свою шапку двумя пальчиками, передернул плечами, придал своему стану волнообразное движение и вышел, прилично поскрипывая сапожками. Николай Еремеич подошел к стене и, сколько я мог заметить, начал разбирать бумаги, врученные купцом (И. С. Тургенев).

Повествовательный текст отвечает на вопросы: кто? что? где? когда? как?

Главным в содержании текстов – повествований является порядок протекания действия. Каждое предложение обычно выражает какой-либо этап, стадию в развитии действия, в движении сюжета. При этом события могут передаваться как в прямой (хронологической) последовательности, так и в обратной, то есть читатель сначала может узнать о развязке, а потом уже о развитии действия.

В повествовании основную смысловую нагрузку обычно выполняют глаголы совершенного вида, которые обозначают сменяющиеся действия (вручил, поклонился, тряхнул, взял, передернул и др.). Для повествовательных текстов характерна конкретная лексика (купец, приказчик, шапка, сапожки и др.). Ход событий передается посредством обстоятельств времени.

Повествование функционирует в художественных текстах. Но чистом виде встречается довольно редко. В художественных произведениях, в текстах некоторых жанров публицистики (репортаж, очерк, заметка), в разговорной речи (в текстах-рассказах) чаще всего сочетаются элементы описательности и повествовательности.

Целью текста-рассуждения является изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли. Рассуждение используется тогда, когда нужно придать речи аргументированный характер. К его разновидностям можно отнести рассуждение – доказательство, рассуждение – объяснение, рассуждение размышление. В основном рассуждение используется в научном стиле, так как в нем необходимо доказывать, утверждать или опровергать какую-либо мысль. Но достаточно распространены рассуждения и в художественной литературе (философская и психологическая проза). Пример текста рассуждения:

Когда человек сознательно или интуитивно выбирает себе в жизни какую-то цель, жизненную задачу, он вместе с тем невольно даёт себе оценку. По тому, ради чего человек живёт, можно судить и о его самооценке – низкой или высокой.

Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные материальные блага, он и оценивает себя на уровне этих материальных благ: как владельца машины последней марки, как хозяина роскошной дачи, как часть своего мебельного гарнитура...

Если человек живёт, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. Он ставит себе цель, достойную человека… (Д. С. Лихачев)

Рассуждение имеет особенную языковую организацию. В нем используются условно – временные, уступительные и причинно–следственные связи; отношения противопоставления и сопоставления. В текстах-рассуждениях значительное место отводится вводным словам, указывающим на связь мыслей, последовательность изложения (во-первых, во-вторых, итак, таким образом, следовательно, с одной стороны, с другой стороны), а также подчинительным союзам со значением причины, следствия, уступки (для того чтобы, вследствие того чтобы, так как, хотя, несмотря на то что и т. д.).

Вопросы и задания:

В каких функциональных стилях используется описание, повествование, рассуждение?

Какое описание называется творческим, а какое – фактографическим?

Какова языковая организация текста – описания?

Как могут передаваться события в повествовании?

Какова языковая организация текста – повествования?

Почему текст – рассуждение имеет особую языковую организацию?

Перечислите разновидности описаний.

Перечислите разновидности рассуждений.

Проанализируйте фрагменты текстов И. А. Бунина, И. С. Тургенева и Д. С. Лихачева. Найдите в них языковые особенности, характерные для разных функциональных типов речи.

Работа с проблемным текстом

Задание: Прочитайте и определите, какому типу речи относится каждая композиция. Спишите, вместо точек вставьте тип речи, соответствующей композиции.

Композиции текстов разного типа

I. Композиция текста 1 – …:

1) общее представление о предмете;

2) отдельные признаки предмета;

3) авторская оценка, вывод, заключение.

II. Композиция текста 2 – …:

1) завязка (начало событий);

2) развитие действия;

3) кульминация;

4) развязка (итог событий).

III. Композиция текста 3 – …:

1) тезис (мысль, требующая доказательства или опровержения);

2) обоснование (аргументы, доводы, доказательства, примеры);

3) вывод.

Вопросы и задания:

Из произведений художественной литературы выпишите тексты, относящиеся к разным функционально-смысловым типам.

Определите по плану: 1) тип текста; 2) цель текста; 3) содержание текста; 4) его языковую организацию.

В подарок – мудрость!

Нет мысли, которую нельзя было бы высказать просто и ясно…

А. И. Герцен