ТЕМА 1

ТЕМА 1.1: Русский язык в Российской Федерации

и в современном мире

Ключевые понятия: язык, национальный язык, литературный язык, носитель языка, функции языка: коммуникативная, познавательная, аккумулятивная.

Вводный текст: материал для чтения и обсуждения

Задание: Подумайте, отражает ли заголовок основную мысль данного текста? Обоснуйте свое мнение.

Понятие о национальном языке

и литературном языке как его разновидности

Язык, как известно, создается народом и обслуживает его из поколения в поколение. В своем развитии язык проходит несколько стадий и зависит от степени развития этноса (от греч. «ethnos» – народ). На ранней стадии образуется племенной язык, затем язык народности, и, наконец, – национальный. Национальный язык формируется на базе языка народности, что обеспечивает его относительную стабильность.

В Большом энциклопедическом словаре «Языкознание» содержится следующее определение: «Национальный язык – социально-историческая категория, которая обозначает язык, являющийся средством общения нации и выступающий в двух формах: устной и письменной».

Национальный язык является неоднородным по своей природе, что обусловлено неоднородностью самого этноса как общности людей. В национальный язык значимыми составляющими входят такие формы существования языка, как литературный язык и нелитературные его разновидности: диалекты, жаргоны, просторечие. Если сравнить составляющие национального языка, то литературный язык играет среди них ведущую роль.

Литературный язык – система элементов языка, речевых средств, отобранных из национального языка и обработанных мастерами слова, общественными деятелями, выдающимися учеными. Эти средства воспринимаются как образцовые и общеупотребительные.

Для носителей любого языка литературный язык – это высшая форма национального языка, поскольку он обслуживает разные сферы человеческой деятельности: политику, науку, культуру, словесное искусство, образование, законодательство, официально-деловое общение, неофициальное общение носителей языка (бытовое общение), межнациональное общение, печать, радио, телевидение.

Таким образом, литературный язык – это форма исторического существования национального языка, принимаемая носителями за образцовую, так утверждается в энциклопедии «Русский язык», вышедшей в свет в 1997 г.

Литературный язык включает в себя оптимальные способы обозначения понятий и предметов, выражения мыслей и эмоций. Между литературным языком и нелитературными разновидностями русского языка происходит постоянное взаимодействие, но тем не менее литературный язык, являясь высшей формой существования национального языка, остается эталоном.

Одним из признаков литературного языка является его обработанность. «Всякий материал – а язык особенно, – справедливо отмечал А. М. Горький, – требует тщательного отбора всего лучшего, что в нем есть, – ясного, точного, красочного, звучного, и – дальнейшего любовного развития этого лучшего». Именно в этом и заключается обработка языка.

Другая отличительная черта литературного языка – наличие письменной и устной форм, а также двух разновидностей – книжной и разговорной речи. Именно благодаря письменной форме реализуется аккумулятивная функция языка, его преемственность, традиционность. Существование функционально-стилевых разновидностей литературного языка, то есть книжной и разговорной речи, позволяет ему быть средством выражения национальной культуры.

По своей выразительности и красоте русский язык считается одним из богатейших языков мира. Восхищаясь богатством и выразительностью русского языка, К. Г. Паустовский писал: «С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, образов и мыслей – сложных и простых, – для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения».

Русский язык – это национальный язык русского народа, язык русской нации, язык передовых идей, науки, высокохудожественной литературы. Вместе с тем для других народов России он является языком межнационального общения, языком сотрудничества во всех областях жизни. Посредством русского языка каждый гражданин России приобщается к истории, науке и культуре великого русского народа.

Вопросы и задания:

Почему именно литературный язык считается высшей формой национального языка? Приведите из текста аргументы, подтверждающие эту мысль.

Подумайте, чем различаются понятия, обозначающие нелитературные разновидности языка: диалект, жаргон и просторечие?

Выпишите из текста слова К. Г. Паустовского о русском языке. Определите главную мысль высказывания, адресованную читателю.

Работа с основным текстом

Задание: Прочитайте текст. Выпишите слова, значение которых вам не совсем понятно. Запишите значение каждого слова, уточнив его по толковому словарю.

Функции языка

Появление языка тесно связано с формированием человека как мыслящего существа. Язык возник естественным путем и представляет собой систему, которая необходима одновременно как отдельному человеку (индивиду), так и обществу (социуму, коллективу). Следовательно, можно утверждать, что язык по своей природе многофункционален. К функциям языка относятся следующие: коммуникативная, познавательная, аккумулятивная, эмоциональная, волюнтативная, поэтическая и др. Первые три считаются основными.

Одной из важнейших функций языка признается коммуникативная, поскольку язык служит средством общения. С одной стороны, он позволяет говорящему (индивиду) продуцировать и транслировать собственные мысли слушателю, с другой – воспринимать чужие высказывания (материализованные мысли) и соответственно реагировать на них (соглашаться, принимать к сведению, возражать). Следовательно, посредством языка люди делятся опытом, передают знания, организовывают совместную деятельность.

Не менее важной является познавательная (когнитивная, гносеологическая) функция языка, которая состоит в том, что он (язык) служит средством сознания, способствует деятельности сознания и отражает результат этой деятельности. Следует отметить, что язык участвует в совершенствовании как мышления индивида, формируя при этом индивидуальное сознание, так и мышления общества, становясь основой общественного сознания. Развитие мышления способствует обогащению языка: появление новых понятий требует появления новых наименований. В то же время совершенствование языка влечет за собой развитие мышления: оно становится более гибким, продуктивным. Следовательно, процесс развития языка и мышления есть процесс взаимообусловленный.

Третья основная функция языка – аккумулятивная (эпистемическая) – направлена на сохранение и передачу информации. Данная функция важна не только для отдельного человека, но и для всего общества, поскольку в письменных памятниках (летописи, документы, мемуары, произведения художественной литературы и публицистики), в устном народном творчестве фиксируется жизнь нации, история народа – носителя языка.

Таким образом, любой человеческий язык может передать и выразить неограниченное количество информации и разнообразных знаний, а также способен выполнять разнообразные функции, что объясняется его использованием во всех сферах жизни общества и деятельности человека.

Вопросы и задания:

Раскройте содержание понятия литературный язык.

Расскажите о русском языке как о национальном языке русского народа.

В каких сферах человеческой деятельности функционирует русский язык?

Как реализуются основные функции русского языка? Приведите примеры.

Работа с проблемным текстом

Задание: Спишите текст, вставляя и объясняя пропущенные в словах буквы. Проверьте и поясните расстановку знаков препинания.

Язык и картина мира

Картина мира – это знание человека о мире. Картина мира невозможна без языка, так как язык – н_ситель памяти человека, всей суммы его знаний.

Когда мы о чем-то рассказываем, то с помощью слов описываем мир, пытаемся п_редать то, что мы думаем о нем. Мир у всех один и тот же, всем людям на земле светит одно и то же солнце, и думают люди похоже. Иначе люди, говорящие на разных языках, никогда не могли бы понять друг друга.

Однако языки различаются. В каждом языке отр_жено и свое представление о мире, о том, что такое снег, вода, отр_жена жизнь и деятельность, общественная практика каждого народа. Язык отр_жает представления людей о том, как устроен мир. В то же время эти картины мира могут различаться – иногда очень сильно, иногда едва заметно.

В русском языке, например, есть слово снег, есть также слово крупа – им тоже называют снег, но такой, который падает мелкими крупками, зернышками. Есть слово пороша – только что выпавший рыхлый снег. Есть еще слово наст – это тоже снег, но такой, который лежит твердой корочкой. Всего четыре слова для обозначения разных видов снега. А в языках народов Севера, например чукчей, ненцев, для обозначения снега имеется более двадцати названий. Каждое из них называет определенную разновидность снега: снег рыхлый, снег твердый, снег тающий и другие его виды. Зато в их языках мы не найдем названий для различных оттенков цвета песка, зелени, солнечных лучей, которые имеются в языке жителей жарких южных стран, например у некоторых арабских народов.

В лексике языка, как в зеркале, отр_жается жизнь народа.

По А. А. Леонтьеву

Вопросы и задания:

Почему в языке народов Севера много названий для обозначения снега, а у жителей южных стран – для различных оттенков цвета песка?

Почему жители Океании различают 100 видов бананов, а эскимосы не разбираются в этих разновидностях, но зато имеют 20 слов для обозначения снега, 11 – для обозначения холода, 26 – для обозначения мороза и таяния?

Почему в одном из языков Африки одним и тем же словом называют паровоз, поезд, автомобиль, вагон, телегу, карету и детскую коляску, а также велосипед?

Чем объясняется различие в разных языковых картинах мира?

Может ли различие картин мира мешать пониманию друг друга?

Выпишите слова с пропусками букв так, как они должны быть записаны. Запишите свои мысли, отражающие процесс рассуждения, полностью.

В подарок – мудрость!

Язык есть вековой труд целого поколения.

В. И. Даль

Народ выражает себя в языке своем. Народ действует; его деятельностью управляет ум; ум и деятельность народа отражаются в языке его.

И. И. Срезневский