ГРАММАТИЧЕСКАЯ ТЕМА

ГРАММАТИЧЕСКАЯ ТЕМА 6.16: Синтаксический

и пунктуационный разбор предложений

Лексическая тема: Моя Родина – Россия

Ключевые понятия: Родина, Россия, Отечество, родной край.

Вводный текст: материал для чтения и обсуждения

Настоящий художник создает свой неповторимый образ Родины. Наше национальное достояние – Россия Пушкина с ее мудрым приятием жизни, вдохновенным всеотзывчивым лиризмом, просветленной грустью, постоянным ощущением чреды времен и поколений, готовностью и способностью понять другие эпохи и другие народы…

Россия Гоголя – Россия драматических контрастов, восторженно-чудных порывов и провидческих настроений, трагикомических несообразностей, покоряющего озорства и лукавства, сатирического разоблачительного пафоса. Россия мертвых душ и старосветских помещиков, зловещего Петербурга и необгонимой птицы-тройки… Богатый и сложный рельеф нашей культуры прошлого века немыслим без России Льва Толстого и Достоевского Гончарова и Некрасова Тургенева и Островского….

Свой образ отечества создал и Салтыков-Щедрин, обращаясь к «краеугольным камням» общественной жизни, к ее закоренелым предрассудкам и новым, только еще нарождающимся социальным явлениям. Истинный сын России, он никогда не льстил ей, потому что любил Родину «до боли сердечной». Логика великого сатирика, отрицателя, разоблачителя – это логика любви. Истинный сын России, он никогда не льстил ей, потому что любил родину «до боли сердечной».

В. В. Прозоров

Вопросы и задания:

Прочитайте текст. Какой образ России, по мнению автора, создали в своих произведениях Пушкин, Гоголь, Салтыков-Щедрин?

Объясните значения подчеркнутых слов.

Объясните постановку знаков препинания в предложениях, выделенных курсивом.

Сделайте синтаксический разбор и пунктуационный первого предложения.

Работа с основным текстом

Задание: Прочитайте текст и выполните задания.

Последний день июня месяца; на тысячу верст кругом Россия – родной край.

Ровной синевой залито всё небо; одно лишь облачко на нём – не то плывёт, не то тает. Безветрие, теплынь... воздух – молоко парное!

И дымком-то пахнет, и травой, и дёгтем маленько– и маленько кожей. Конопляники уже вошли в силу и пускают свой тяжёлый но приятный дух.

Глубокий но пологий овраг. По бокам в несколько рядов головастые, книзу исщеплённые ракиты. По оврагу бежит ручей; на дне его мелкие камешки словно дрожат сквозь светлую рябь. Вдали, на конце-крае земли и неба – синеватая черта большой реки.

Вдоль оврага – по одной стороне опрятные амбарчики, клетушки с плотно закрытыми дверями; по другой стороне пять-шесть сосновых изб с тесовыми крышами. Над каждой крышей высокий шест скворечницы над каждым крылечком вырезной железный крутогривый конёк. Неровные стёкла окон отливают цветами радуги. Кувшины с букетами намалёваны на ставнях. Перед каждой избой чинно стоит исправная лавочка; на завалинках кошки свернулись клубочком, насторожив прозрачные ушки; за высокими порогами прохладно темнеют сени.

Я лежу у самого края оврага на разостланной попоне; кругом целые вороха только что скошенного, до истомы душистого сена. Догадливые хозяева разбросали сено перед избами: пусть ещё немного посохнет на припёке, а там и в сарай! То-то будет спать на нём славно!

Курчавые детские головки торчат из каждого вороха хохлатые курицы ищут в сене мошек да букашек белогубый щенок барахтается в спутанных былинках.

И. С. Тургенев

Вопросы и задания:

Прочитайте текст. С каким чувством автор описывает родной край?

Какие выразительные средства, использует автор, создавая образ родной земли?

Объясните постановку знаков препинания в тексте.

Спишите предложения, выделенные курсивом, в следующей последовательности: простые предложения, простые осложненные предложения, сложные предложения. Расставьте, где необходимо, знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор этих предложений.

Работа с проблемным текстом

Задание: Прочитайте текст. Определите, сформулируйте и запишите основную проблему данного текста.

За эти месяцы тяжелой борьбы, решающей нашу судьбу, мы все глубже познаем кровную связь с тобой и все мучительнее любим тебя, Родина.

В мирные годы человек, в довольстве и счастье, как птица, купающаяся в небе, может далеко отлететь от гнезда и даже покажется ему, будто весь мир его родина. Иной человек, озлобленный горькой нуждой, скажет: «Что вы твердите мне: родина! Что видел я хорошего от нее, что она мне дала?»

Надвинулась общая беда. Враг разоряет нашу землю и все наше вековечное хочет назвать своим.

Тогда и счастливый и несчастный собираются у своего гнезда. Даже и тот, кто хотел бы укрыться, как сверчок, в темную щель и посвистывать там до лучших времен, и тот понимает, что теперь нельзя спастись в одиночку.

Гнездо наше, родина возобладала над всеми нашими чувствами. И все что мы видим вокруг что раньше быть может мы и не замечали не оценили как пахнущий ржаным хлебом дымок из занесенной снегом избы – пронзительно дорого нам. Человеческие лица, ставшие такими серьезными, и глаза всех – такими похожими на глаза людей с одной всепоглощающей мыслью, и говор русского языка – все это наше, родное, и мы, живущие в это лихолетье, — хранители и сторожа родины нашей.

Все наши мысли о ней, весь наш гнев и ярость – за ее поругание, и вся наша готовность – умереть за нее. Так юноша говорит своей возлюбленной: «Дай мне умереть за тебя».

Родина – это движение народа по своей земле из глубин веков к желанному будущему, в которое он верит и создает своими руками для себя и своих поколений. Это – вечно отмирающий и вечно рождающийся поток людей, несущих свой язык, свою духовную и материальную культуру и непоколебимую веру в законность и неразрушимость своего места на земле…

И вот смертельный враг загораживает нашей родине путь в будущее. Как будто тени минувших поколений, тех, кто погиб в бесчисленных боях за честь и славу родины, и тех, кто положил свои тяжкие труды на устроение ее, обступили Москву и ждут от нас величия души и велят нам: «Свершайте!»

На нас всей тяжестью легла ответственность перед историей нашей родины. Позади нас – великая русская культура, впереди – наши необъятные богатства и возможности, которыми хочет завладеть навсегда фашистская Германия. Но эти богатства и возможности, – бескрайние земли и леса, неистощимые земные недра, широкие реки, моря и океаны, гигантские заводы и фабрики, все тучные нивы, которые заколосятся, все бесчисленные стада, которые лягут под красным солнцем на склонах гор, все изобилие жизни, которого мы добьемся, вся наша воля к счастью, которое будет, – все это – неотъемлемое наше навек, все это наследство нашего народа, сильного, свободолюбивого, правдолюбивого, умного и не обиженного талантом.

Так неужели можно даже помыслить что мы не победим! Мы сильнее немцев.

А. Н. Толстой

Вопросы и задания:

Прочитайте текст. О каком событии в жизни нашего народа рассказывает автор?

Что объединило народ в трагические для страны дни?

Что для вас означает понятие Родина?

Выпишите из текста предложения в следующей последовательности, объясняя постановку знаков препинания в них: а) простое, двусоставное, распространенное, полное, повествовательное, невосклицательное; б) простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными подлежащими; повествовательное, невосклицательное; в) простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными сказуемыми, повествовательное, невосклицательное; г) простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено причастным оборотом и обращением, повествовательное, невосклицательное; д) сложноподчиненное с придаточным определительным.

Расставьте знаки препинания в выделенных курсивом предложениях и сделайте их синтаксический анализ.

Подготовьте устное сообщение на тему «Моя Родина»

В подарок – мудрость!

Любовь к Отчизне и любовь людям – это два быстрых потока, которые, сливаясь, образуют могучую реку патриотизма.

В. А. Сухомлинский